|
Психологи университета Ливерпуля обнаружили, что дети в возрасте 6 лет способны распознавать глаголы и их формы в прошедших временах, так же как и взрослые. Исследование проводилось в учебном детском языковом центре при Университете, в нём принимали участие дети в возрасте от 6 до 9 лет. Им предоставили предложения с придуманными глаголами, например «the duck likes to spling» и спросили, возможно ли создать для них прошедшее время. Исследование было направлено на исследование процесса того, как дети приходят к результату, и неважно было, правильный результат или нет. Было обнаружено, что объяснения детей сопровождались фактически такими же примерами (моделями) как и у студентов лингвистических факультетов, которые принимали участие в подобном эксперименте в университете Калифорнии, Лос Анжелес, США. Бен Амбридж, психолог университета Ливерпуля, сообщил: «Предыдущие исследования были сконцентрированы на получении от детей вариантов глаголов в прошедшем времени из придуманных глаголов. А это исследование было направлено на получение возможности создания прошедшего времени от различных предоставленных глаголов» "Одним из главных вопросов, возникшим во время проведения эксперимента, - это способность детей воспринимать их родную речь в абстрактных символах, или применять сопоставление и сравнение при работе над созданием форм прошедшего времени глаголов» «Исследование проводилось для того, чтобы определить возможность создания грамматических форм прошедшего времени новых глаголов, например emailed, просто добавлением окончания ed к форме глагола в настоящем времени, или, проведя аналогию с похоже звучащими словами. Например, мы помним слово sailed от sail, то же самое может быть и с tail и fail» «Обычно взрослые прибегают к грамматическим рассуждениям, поэтому впечатляет, что их могут делать и дети. Они не могут сказать Вам, как они это делают, но они понимают, что придуманные слова звучат неправильно».
|
