|
Научные исследования показали, что малышам, которые слышат иностранную речь на протяжении первых девяти месяцев жизни, намного проще изучать языки в школе и будучи взрослыми. Но те, кто в младенческом возрасте слышит только английский, не могут увидеть еле ощутимую разницу между звуками, не присущими их родному языку. Данные этого исследования могут послужить оправданием британским туристам, которые постоянно испытывают трудности с иностранными языками во время путешествий. Психологи Бристольского университета обнаружили, что в раннем возрасте развивающийся мозг переживает период «программирования», во время которого формируется дальнейшая способность распознавать ключевые звуки в том, что когда-то станет родным языком. Этот процесс помогает мозгу улавливать смысл речи с помощью отсеивания звуков, не употребляемых в родном языке, но в то же время усложняет процесс распознавания незнакомых звуков в иностранных языках. Важно также и то, что дети, имеющие возможность воспринимать разные языки на протяжении первых нескольких месяцев жизни, сохраняют способность распознавать звуки изо всех языков, которые им приходится слышать. Например, англичане, как правило, распознают только один звук «к», но ирландцы, россияне и турки различают твердый и мягкий звуки «к», которые продуцируют разные значения в этих языках. Подобным образом, англичане часто затрудняются в определении разницы между французскими звуками «u» в словах «loup» и «lu», невзирая на то, что эти слова имеют совершенно разные значения - «волк» и причастие прошлого времени от «читать». Доктор Нина Казанина, эксперт по психолингвистике Бристольского университета, говорит: «Когда рождается ребенок, он способен различать любой тип звуков речи. Даже если родители англичане, малыш может различать греческие и китайские гласные звуки. На протяжении первых шести месяцев ребенок может различать только гласные родного языка, а еще следующих двух или трех - то же самое происходит с согласными звуками. Таким образом, к концу первых девяти-десяти месяцев универсальная языковая способность ребенка сводится к родному языку. Это происходит потому, что мозг пытается уловить смысл звуков, используемых в речи, в контексте родного языка и для этого применяет своего рода фильтр, который помогает упростить процесс понимания слов». Доктор Казанина использует специальную аппаратуру, которая определяет уровни и размещение процессов возбуждения в мозгу по отношению к различным звукам речи. Она выявила, что, в то время как ирландцы генерируют два различных процесса возбуждения, слыша звуки «к» и «г», англичане генерируют один процесс относительно обоих звуков, поскольку они не могут определить еле уловимую разницу между ними. «Это удобно для родного языка, - говорит доктор Казанина, - но может иметь плачевный эффект относительно изучения иностранных языков. Иностранные звуки часто распознаются с помощью фильтра родного языка, что может привести к ложному восприятию». По ее мнению, это объясняет, почему англичанам так тяжело выучить французский, по сравнению с итальянцами и испанцами, в родных языках которых имеется больше подобных звуков. Но этот эффект может иметь противоположное действие. Англичанам намного проще произносить русские гласные, чем россиянам - английские, потому что в английском языке больше гласных звуков, таким образом, носители английского имеют более широкий набор языковых навыков. Подобно этому, японцы и китайцы не различают звуки «р» и «л», вследствие чего им очень тяжело разговаривать на английском. Доктор Казанина добавила: «Такие языки, как немецкий и шведский, возможно, имеют больше общих звуков с английским, и поэтому их сравнительно легче выучить, но нельзя забывать и о таких характеристиках языка, как грамматика и синтаксис». Независимое исследование Вашингтонского университета показало, что говорение с детьми в раннем возрасте на разных языках может стать решающим в их дальнейшем успешном изучении иностранных языков. Исследователи выявили, что дети, с которыми на протяжении хотя бы часа в неделю разговаривали на китайском, намного проще воспринимают китайскую речь, когда становятся взрослыми. английский язык для малышей в группах, индивидуально (частные уроки) в Киеве английский язык для школьников в группах, индивидуально (частные уроки) в Киеве английский язык для взрослых в группах, индивидуально (частные уроки) в Киеве английский язык для компаний (предприятий и организаций - корпоративно) в Киеве Переводы с / на английский язык, профессионально выполняемые бюро переводов Знаток в Киеве для заказчиков во всех городах Украины бесплатные ресурсы для изучающих английский язык
|
